Las docentes Panambi Rabito y Waldina Soto, tutoras de prácticas supervisadas durante los años 2005 - 2010 en la carrera de Psicología Comunitaria de la Facultad de Filosofía de la UNA, colaboran a esta publicación con las autoras aportando las diversas experiencias desde la práctica de estudiantes en nuestra facultad, sentando de esta manera un precedente importante en la construcción, desarrollo y el fortalecimiento de la carrera en el ámbito universitario, sobre todo la contribución de nuestras experiencias a la cultura sistematizada a favor de la Psicología Comunitaria en America Latina.
La biblioteca "Abrahan Lincoln" - de la Facultad de Filosofía-UNA y la Sociedad Paraguaya de Psicología recibieron de donación ejemplares de la publicación por parte de las profesoras Panambí y Waldina, con el propósito de que estudiantes y profesionales puedan acceder a la información publicada sin costo alguno
De esta manera, invitamos a consultar Historias de la Psicología Comunitaria, pues se encuentran nuestros primeros pasos y todo el potencial de trabajo y compromiso de la Psicología con la transformación social y un mejor futuro.
HISTORIAS DE LA PSICOLOGIA COMUNITARIA.
PARTICIPACIÓN Y TRANSFORMACIÓN.
Martiza Montero.
Irma Serrano García.
América Latina suele ser vista como un conjunto de naciones que comparten una lengua y se comportan de manera parecida, asumiendo que se trata de un todo homogéneo. Esta visión tan estereotipada como estereotipadora, ignora que existen cientos de lenguas y culturas que habitan a lo largo y ancho de su vasto territorio. Así se invisibiliza nuestra diversidad. En contra de este empobrecedor panorama, Historias de la psicología comunitaria en América Latina reseña con detalle y agudeza los pormenores de veinte experiencias nacionales que han auspiciado y definido el desarrollo de la psicología comunitaria en el subcontinente. El objetivo: registrar cómo se practica, se enseña y se investiga desde la psicología comunitaria de cada país. Esta obra incluye descripciones de programas de muchos años y sus transformaciones (el caso de Venezuela, Puerto Rico, Brasil), programas recién instrumentados (Paraguay, Perú), otros en los cuales la psicología comunitaria es una asignatura electiva en el pregrado universitario (El Salvador y Venezuela), o en los cuales las problemáticas de la psicología comunitaria se insertan en cursos con títulos de intervención psicosocial, en otras ramas de la psicología o de la psicología social (Costa Rica, Cuba, Guatemala, Venezuela), o solo a través de experiencias de pasantías o extensión (Honduras, Ecuador). En cada uno de los capítulos aquí reunidos, expertos locales desglosan las peculiaridades, influencias iniciales y posteriores, líneas de pensamiento y acción predominantes en los modos de hacer psicología comunitaria en América Latina. Es, en este sentido, una múltiple y heterogénea historización de la disciplina que ha levantado la bandera de la transformación social desde la gente en nuestra región.
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